📚 Presentasi Makalah Pertemuan Kedua – Pendidikan Karakter di Madrasah
PAI Kelas B23 Daring Semester 5 – STAI Al-Kifayah Riau
Pada pertemuan kedua mata kuliah Pendidikan Karakter di Madrasah, mahasiswa PAI Kelas B23 Daring Semester 5 telah mempresentasikan empat makalah kelompok. Presentasi ini dilaksanakan pada Rabu, 24 September 2025 dengan tema besar seputar pendidikan karakter yang dibahas dari berbagai sudut pandang.
Berikut rangkuman informasi, resume singkat, serta kesimpulan yang saya ambil dari masing-masing makalah:
✨ Makalah Kelompok 1
Judul: Landasan Pendidikan Karakter
Anggota: Aisyah Turrodiah, Budi Irsyad, Mustotius, Qonitah, Ratna Sari Dewi, Yanasari
Tanggal Presentasi: Rabu, 24 September 2025
Resume:
Kelompok 1 membahas landasan pendidikan karakter dari berbagai aspek: filosofis (Islam, humanisme, Pancasila), yuridis (UU & regulasi pendidikan), psikologis (teori perkembangan anak), pedagogis (pendidikan & pembelajaran), sosiologis (peran masyarakat), hingga historis (perjalanan pendidikan karakter di Indonesia).
Kesimpulan: Pendidikan karakter memiliki fondasi yang kokoh dari berbagai aspek keilmuan, regulasi, dan sejarah, sehingga harus dipahami secara komprehensif oleh pendidik.
MAKALAH KELOMPOK 1
PPT KELOMPOK 1
🌱 Makalah Kelompok 2
Judul: Nilai-Nilai Pendidikan Karakter
Anggota: Ahmad Sobri, Ardi Saputra, Dedek Kudadiri, Nur Afni Safira, Yusro
Tanggal Presentasi: Rabu, 24 September 2025
Resume:
Kelompok 2 menjabarkan nilai-nilai penting dalam pendidikan karakter, mulai dari nilai religius, kejujuran, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, solidaritas, hingga cinta tanah air. Nilai-nilai ini dipadukan dengan perspektif universal dan Islami.
Kesimpulan: Pendidikan karakter bertujuan membentuk generasi yang beriman, berakhlak mulia, disiplin, serta memiliki rasa nasionalisme yang tinggi.
MAKALAH KELOMPOK 2
PPT TIDAK TERARSIP
🌍 Makalah Kelompok 3
Judul: Konsep Pendidikan Karakter di Berbagai Negara
Anggota: Ajeng Arasy F, Frisda Wulandari, Jusman, Kheru Abdillah, Lili Rahmawati
Tanggal Presentasi: Rabu, 24 September 2025
Resume:
Kelompok 3 menyoroti perkembangan pendidikan karakter di Indonesia (tradisional, kolonial, modern), kemudian membandingkannya dengan model di Barat (civic & moral education) serta Asia (Jepang, Korea, Malaysia).
Kesimpulan: Terdapat perbedaan pendekatan antara Timur dan Barat, namun Indonesia dapat mengambil nilai-nilai positif dari keduanya untuk memperkaya pendidikan karakter.
MAKALAH KELOMPOK 3
PPT KELOMPOK 3
📖 Makalah Kelompok 4
Judul: Teori dan Model Pendidikan Karakter
Anggota: Aprilla Auni, Delgi Ripika, Fayad Zabihullah Ar, Nofyta Romadhani K, Selamat Ardiansyah
Tanggal Presentasi: Rabu, 24 September 2025
Resume:
Kelompok 4 membahas teori-teori perkembangan moral menurut Piaget, Kohlberg, Bandura, serta teori behaviorisme. Selain itu, mereka menjelaskan model pendidikan karakter menurut Lickona serta perspektif Islam.
Kesimpulan: Pendidikan karakter dapat diperkaya dengan teori-teori psikologi Barat, namun tetap harus berpijak pada nilai-nilai Islam agar relevan dengan konteks madrasah.
MAKALAH KELOMPOK 4
PPT TIDAK TERARSIP
🔑 Kesimpulan Umum
Dari empat makalah yang dipresentasikan, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter di madrasah harus dibangun atas dasar landasan kuat, ditopang nilai-nilai Islami dan universal, memperhatikan perbandingan global, serta mengadopsi teori dan model yang sesuai. Dengan demikian, pendidikan karakter tidak hanya membentuk kecerdasan intelektual, tetapi juga akhlak dan moral yang mulia.
